真“重理”就不该“轻文”张志公 ①一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。不对，不是这样。任何一个称得上“
（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．本文的题目是：真“重理”就不应“轻文”．结合首尾段和文章内容可以判断，本文的题目就是作者的观点．
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．根据“爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉”可见将不同科目比作了蔬菜和肉，是比喻论证；比喻论证的作用答题模式：将…比作…，证明了…的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂．
（3）本题主要考查的是句式的特点以及排比修辞的作用，“没有一个不”是双重否定句，其强调作用，三个又形成了排比，增强了气势，有力地论证了中心论点．据此解答即可．
（4）本题考查的是对议论文内容的理解，根据题目要求找出语文学科重要的基础性，细读第三段从学不好语文会有什么影响阐述语文的重要作用，根据“语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高”，“等到以后参加了工作…那对工作又会有多大的影响”，据此解答即可．
（5）本题考查的是语法知识，因为这是难点，所以要求学生运用一些语法知识，说出理解即可得分．“方程的解”是名词，重在解题的结果，“解方程”是动宾短语，重在解的动作；据此解答即可．
（6）本题属于开放性试题，解答此题需要结合文章内容，明确作者的观点，然后谈谈自己得到的启示，合理即可．需要注意的是，这类题一般需要与作者的观点一致，从文理科都不可以偏废的角度谈．
答案：
（1）真“重理”就不应“轻文”．（2分）
（2）比喻论证 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力．（（3分），指出论证方法（1分），回答作用（2分）．）
（3）这是由三个双重否定表肯定的句子组成的一组排比句，增强了语势，表达了所有“家”们都“无一例外”的都是文理皆备的意思，有力地论证了“‘重理’就不应‘轻文’”这一中心论点．（（3分），指出双重否定（1分），分析作用（2分）．）
（4）语文基础不好会影响其它学科的学习和研究 语文基础不好对工作会有很大影响（（2分），正确一处1分）
（5）“解方程”中的“解”作动词，指的是解题的过程；“方程的解”中的“解”作名词，指的是解题的结果．或“解方程”是动宾短语，“解”是一种动作行为；“方程的解”是偏正短语，“解”是表示结果，作名词．（（3分），运用语法知识 （1分），理解意义2分）
（6）答案必须扣住重视基础、全面发展、不偏科这个要点，言之成理即可．（3分）
哪有免费学习的网站
自媒体人需要学习，而且是持续不断的学习，否则输出一段时间发现没有东西可以输出了，那就会江郎才尽。
关键是到哪里学习？很多人其实想学习，但是一不知道方法，二不知道上哪里学，怎么学习呢？
所以就特别需要有一个人整理一些可以学习的网站来学习，这个人有没？肯定有啊，就是我！
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1.51自学网
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2.勤学网
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3.读书人
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6.第一教程网
一句话，就是用来学习的！
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9.好知网
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